【簡介：】本篇文章給大家談?wù)劇赌暇┖娇蘸教齑髮W陳哲》對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助。本文目錄一覽：
1、南京航空航天大學是985院校還是211院校？
2、南京航空航天大學，二作會議論文
本篇文章給大家談?wù)劇赌暇┖娇蘸教齑髮W陳哲》對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助。
本文目錄一覽：
- 1、南京航空航天大學是985院校還是211院校？
- 2、南京航空航天大學，二作會議論文算分么
- 3、南京航空航天大學掛科30會退學嗎
- 4、電力系統(tǒng)方向的國際會議有哪些?
- 5、南京航空航天大學的MBA怎么樣？
- 6、南京航空航天大學面積
南京航空航天大學是985院校還是211院校？
南京航空航天大學不是985工程高校，是211工程高校，也是國家雙一流建設(shè)高校，學校位于江蘇省南京市，是中華人民共和國工業(yè)和信息化部直屬的一所具有航空航天民航特色、以理工類為主的綜合性全國重點大學，是“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)高校，入選國家“111計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家大學生文化素質(zhì)教育基地，中國高校行星科學聯(lián)盟、中俄交通大學聯(lián)盟成員。
學校歷史
南京航空工業(yè)?？茖W校
1951年11月，航空工業(yè)局命令在南京511廠成立南京學校建校委員會，開始建?；I備工作。
1952年6月，校名確定為南京航空工業(yè)?？茖W校。華東軍區(qū)調(diào)1200名現(xiàn)役軍人進校補課，準備開學。10月19日，校長鄧永清主持開學典禮，首屆學生973人。10月20日正式上課。
1955年5月，二機部建議南航專遷到西安并升格為航空學院，校領(lǐng)導表示有困難，后決定華東航空學院西遷，南航工專留寧發(fā)展。
南京航空學院
1956年4月28日，南京航空工業(yè)?？茖W校升格為南京航空學院，開始部分招收本科生。
1956年，華東航空學院遷離南京后，原華航衛(wèi)崗校園劃歸南京航空學院。
1956年11月至1957年2月，蘇州航空工業(yè)專科學校分批并入南京航空學院。
1958年，衛(wèi)崗校園劃歸南京農(nóng)學院（今南京農(nóng)業(yè)大學）。
1978年2月，經(jīng)中共中央、國務(wù)院批準，學校被確定為全國重點大學。
南京航空航天大學
1993年，南京航空學院改名為南京航空航天大學。
1997年12月，進入國家“211工程”重點建設(shè)的行列。
1998年，南京航空航天大學將軍路校區(qū)成立。
2022年2月14日，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單，南京航空航天大學的力學、控制科學與工程、航空宇航科學與技術(shù)等三個學科進入第二輪“雙一流”建設(shè)學科名單。
師資力量
截至2022年4月，學校有教職工3526人，其中專任教師2199人。專任教師中，高級職稱1590人，博士生導師641人，院士、外籍院士及“錢偉長講座教授”院士27人，杰出青年基金獲得者8人，全國教學名師4人，國家級、省部級有突出貢獻的中青年專家26人，入選國家和省部級各類人才計劃600余人次，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家147人，國家級優(yōu)秀教學團隊5個，工業(yè)和信息化部研究型教學創(chuàng)新團隊3個。
學科建設(shè)
截至2020年1月，學校設(shè)有18個學院，有本科專業(yè)62個；國家級特色專業(yè)（建設(shè)點）6個，工信部重點專業(yè)8個，國防重點專業(yè)和緊缺專業(yè)（方向）7個，一級學科國家重點學科2個，二級學科國家重點學科9個，國家重點（培育）學科2個，國防特色學科10個，8個江蘇高校優(yōu)勢學科，3個江蘇省重點序列學科，8個江蘇省重點學科。
特色專業(yè)
國家級特色專業(yè)（建設(shè)點）：飛行器設(shè)計與工程、電氣工程與自動化、機械工程及自動化、信息工程、飛行器動力工程、交通運輸
世界一流建設(shè)學科：力學、控制科學與工程、航空宇航科學與工程
國家重點學科一級學科（2個）：航空宇航科學與技術(shù)、力學
國家重點學科二級學科（9個）：飛行器設(shè)計、航空宇航推進理論與工程、航空宇航制造工程、人機與環(huán)境工程、一般力學與力學基礎(chǔ)、固體力學、流體力學、工程力學、機械制造及其自動化
國家重點（培育）學科（2個）：電力電子與電力傳動、導航制導與控制
江蘇高校優(yōu)勢學科（7個）：力學、機械工程、航空宇航科學與技術(shù)、電氣工程、控制科學與工程、信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)
江蘇省重點序列學科（3個）：材料科學與工程、核科學與技術(shù)、物理學
江蘇省重點學科（8個）：馬克思主義理論、數(shù)學、光學工程、儀器科學與技術(shù)、動力工程及工程熱物理、交通運輸工程、軟件工程、管理科學與工程
“十四五”江蘇省重點學科（8個）：馬克思主義理論、數(shù)學、光學工程、儀器科學與技術(shù)、動力工程及工程熱物理、電子科學與技術(shù)、信息與通信工程、工商管理
學術(shù)科研
截至2019年1月，學校有國家級重點實驗室3個，省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心1個，教育部“國別與區(qū)域研究”中心1個，國家地方聯(lián)合工程實驗室1個，國防科技工業(yè)技術(shù)研究應(yīng)用中心1個，6個工信部重點實驗室，國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心1個，建有5個國家級科研平臺，71個部省級科研平臺。
2020年，截至9月21日，學校獲自然科學基金項目171項，總體資助率26.6%，均創(chuàng)歷史新高。此次獲批項目包含重點項目6項，重點國際合作項目1項，優(yōu)秀青年科學基金項目4項，面上項目94項，青年基金63項，外過青年學者基金2項，聯(lián)合基金1項；此外，學校1項國家杰出青年科學基金項目已經(jīng)通過評審，還有近10項重點標志性項目已進入會議評審階段。
根據(jù)2020年度國家社科基金各類項目立項資助情況。學校本年度共獲批國家社科基金項目13項，其中，重大招標項目3項，重點項目1項，一般項目6項，青年項目3項。
2018年，學校獲得國防科學技術(shù)13項（特等獎1項，一等獎3項，二等獎4項，三等獎5項）。獲得江蘇省科學技術(shù)獎9項（一等獎3項，二等獎2項，三等獎4項），獲江蘇省第十五屆哲學社會科學優(yōu)秀理論成果獎6項，其中二等獎2項，三等獎4項；獲教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（科學技術(shù)）2項。2019年1月，學校獲國家自然科學二等獎1項，國家科技進步二等獎1項。
2020年3月，江蘇省政府發(fā)布《關(guān)于2019年度江蘇省科學技術(shù)獎勵的決定》，授予南京航空航天大學宣益民院士省基礎(chǔ)研究重大貢獻獎。
2021年度，省政府公布了關(guān)于2021年度江蘇省科學技術(shù)獎勵的決定，我校共獲得江蘇省科學技術(shù)獎22項，其中青年科技杰出貢獻獎1項、科學技術(shù)獎項目21項（含一等獎5項、二等獎8項、三等獎8項）。
江蘇省教育廳發(fā)布了《關(guān)于公布2021年江蘇省教學成果獎獲獎項目的通知》，我校組織申報的《空天科技時代電子信息人才培養(yǎng)生態(tài)體系構(gòu)建與實踐》榮獲特等獎，《高端制造業(yè)卓越研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐》等5項成果榮獲一等獎，《需求牽引、持續(xù)迭代——計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)模式的研究與實踐》等6項成果榮獲二等獎，作為第二完成單位參與項目榮獲二等獎1項。
學術(shù)期刊
《南京航空航天大學學報》：《中文核心期刊要目總覽》航空航天類核心期刊，荷蘭Scopus數(shù)據(jù)庫、《化學文摘》（CA）《劍橋科學文摘》（CSA）《國際航空宇航文摘》（IAA）《科學文摘》（SA）《數(shù)學文摘》（Zbl Math）、中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）核心庫，中國科技論文統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)庫（CSTPCD）來源期刊。
《Transactions of Nanjing University of Aeronautics Astronautics》(南京航空航天大學學報英文版): Ei Compendex (USA), Scopus (Holland), Mathematical Review (USA), Cambridge Scientific Abstracts (CSA), SA (England), Zbl (Germany), EBSCO, CSCD, etc。
《數(shù)據(jù)采集與處理》：中文核心期刊（電子技術(shù)、通信技術(shù)類）、中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）核心期刊、中國科技論文統(tǒng)計源期刊、荷蘭Scopus數(shù)據(jù)庫、俄羅斯《文摘雜志》、日本科學技術(shù)社數(shù)據(jù)庫、《劍橋科學文摘》（CSA）、英國INSPEC數(shù)據(jù)庫收錄期刊。
《振動、測試與診斷》：中文核心期刊、Ei Compendex 數(shù)據(jù)庫收錄期刊。
《振動工程學報》:《中國學術(shù)期刊文摘》、《中國科學引文數(shù)據(jù)庫》、《中國科技論文統(tǒng)計與分析數(shù)據(jù)庫》、《中國力學文摘》，美國Ei Compendex、荷蘭Scopus數(shù)據(jù)庫、美國Applied Mechanics Review、美國The Shock and Vibration Digest、美國International Aerospace Abstracts、俄羅斯《文摘雜志》等收錄。
學術(shù)資源
截至2018年底，南京航空航天大學圖書館收藏284萬余件印刷型文獻外，有各類電子型及數(shù)字型文獻信息資源1166萬余冊，初步形成以航空、航天、民航為特色，以計算機科學、電子科學、自動控制、機械制造、材料科學等為重點，工、理、管、經(jīng)、哲、法等多學科相結(jié)合的文獻信息資源保障體系。為CALIS（中國高等教育文獻保障系統(tǒng)）、JALIS（江蘇省高等教育文獻保障系統(tǒng)）、南京城東高校圖書館文獻資源共享聯(lián)合體、寧鎮(zhèn)揚地區(qū)高校聯(lián)合體（江寧駐區(qū)高校聯(lián)合體）的成員館，南京航空航天大學圖書館與各兄弟高校圖書館。
學校大力推進開放辦學，積極開展協(xié)同創(chuàng)新，先后建立了一批產(chǎn)學研合作研究基地；開展廣泛的國際交流與合作，已與國外近百所著名高校及知名研究機構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，形成了“服務(wù)航空航天民航、服務(wù)江蘇，面向全國、面向世界”的開放型辦學新格局。
在70年的辦學歷程中，南航人秉承“航空報國”的辦學傳統(tǒng)，遵循“團結(jié)、儉樸、唯實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，踐行“智周萬物，道濟天下”的校訓，櫛風沐雨，砥礪奮進，不斷推動了學校的快速發(fā)展。效法羲和馭天馬，志在長空牧群星。南航全面貫徹黨的十九大精神，在工信部黨組、江蘇省委省政府的領(lǐng)導下，堅持走強化特色之路、人才強校之路、創(chuàng)新驅(qū)動之路、深度開放之路、文化引領(lǐng)之路，銳意進取，砥礪前行，堅定不移地朝著航空航天民航特色鮮明的世界一流大學目標努力奮進，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出新的更大的貢獻！
985工程是指中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國國務(wù)院在世紀之交為建設(shè)具有世界先進水平的一流大學而做出的重大決策。
1998年5月4日，時任國家主席江澤民在慶祝北京大學建校100周年大會上代表中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國中央人民政府向全社會宣告：“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學?！?/p>
211工程是指面向21世紀、重點建設(shè)100所左右的高等學校和一批重點學科的建設(shè)工程。于1995年11月經(jīng)國務(wù)院批準后正式啟動。
“211工程”是新中國成立以來由國家立項在高等教育領(lǐng)域進行的重點建設(shè)工作，是中國政府實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措、中華民族面對世紀之交的中國國內(nèi)外形勢而作出的發(fā)展高等教育的重大決策。
雙一流的全稱是世界一流大學和世界一流學科，是中共中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國高等教育領(lǐng)域繼“211工程”“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。
南京航空航天大學，二作會議論文算分么
南京航空航天大學相關(guān)信息，
可詢問學校教務(wù)處,
最直接的是問你的班主任、輔導員。
只要努力付出過，
就會有收獲。
南京航空航天大學掛科30會退學嗎
掛科太多會被勸退學。
對于符合退學條件的學生，由學院提交退學報告，報教學科研處審核，校長會議研究決定，并由學校下達退學決定文件報江蘇省教育廳備案。
學生應(yīng)在退學決定文件送達后一周內(nèi)辦理離校手續(xù)，逾期一周未辦理，應(yīng)由學院代為辦理。
領(lǐng)取學習成績證明，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地；學滿一年以上退學的學生發(fā)給肄業(yè)證書。
電力系統(tǒng)方向的國際會議有哪些?
這是些具體的介紹，自己看看吧，排行從后往前
南京師范大學
南京師范大學電氣與電子工程學院創(chuàng)建于1954年，主要培養(yǎng)工業(yè)企業(yè)、科研院所、大專院校等行業(yè)所需要的工業(yè)自動化、電力系統(tǒng)及其自動化、電氣技術(shù)、樓宇自動化和機械電子工程（機電一體化方向）等專業(yè)方向的具有技術(shù)創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力的高級技術(shù)人才。學院現(xiàn)設(shè)有電氣工程系、自動化系、電子工程系、機械工程系、實驗實習中心和測控技術(shù)研究所等辦學實體。學院具有“電工理論與新技術(shù)”碩士學位授權(quán)點。
學院現(xiàn)有教職員工74人，其中具有教授職稱的5人，具有副教授和高級工程師職稱的25人；具有雙師（即教師和工程師）資格的有18人；具有碩士、博士研究生學歷的23人，尚有17人在職攻讀博士和碩士學位。學院現(xiàn)有國家級優(yōu)秀教師1人，?？缡兰o學術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選1人，省級優(yōu)秀青年骨干教師5人，校級優(yōu)秀教師6人，優(yōu)秀青年骨干教師3人，在電力系統(tǒng)及其自動化、工業(yè)電氣自動化和電氣技術(shù)等專業(yè)方向上均有省和校級學科帶頭人。
學院具有優(yōu)良的實驗實習條件，現(xiàn)擁有變電站仿真中心、樓宇自動化仿真中心、CAD制圖中心、計算機工作站、EDA中心，以及電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機拖動、電力電子、傳感器、自控原理、自控系統(tǒng)、繼電保護、微機原理、PLC等實驗室和電機、電器控制、控制系統(tǒng)綜合、單片機、電工工藝、電子工藝等20多個校內(nèi)實驗實習基地。
悠久的辦學歷史，實力雄厚的辦學條件，工程實用的辦學特色，使學院在社會上具有很高的辦學聲譽。學院現(xiàn)是中國電工技術(shù)學會電氣工程及自動化專業(yè)教學指導委員會委員單位、江蘇省電機工程學會理事單位、南京市電機工程學會理事單位、南京市電機工程學會工企電專委會主任單位。
近年來，為了加強與國外大學的學術(shù)交流，拓展國際辦學空間，學院還與加拿大康考迪亞大學、美國博伊西州立大學和英國洛桑比亞大學等國外高等教育機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，聘請了5名外籍兼職教授。學院與英國洛桑比亞大學達成了聯(lián)合辦學協(xié)議，采取“2+2”的模式（即前兩年在該院學習，后兩年在英國洛桑比亞大學學習）共同培養(yǎng)具有雙文憑（即既具有南京師范大學的本科《畢業(yè)證書》，又具有英國洛桑比亞大學的本科《畢業(yè)證書》）的本科人才，為有意到國外學習的學生提供了求學的途徑（詳情請向該院咨詢）。
目前，學院的變電站仿真中心被原國家教委授予“教學成果特等獎”，工業(yè)自動化專業(yè)被國家教育部表彰為“有特色專業(yè)”，學科梯隊是江蘇省表彰的“江蘇省普通高校優(yōu)秀學科梯隊”，學院也是江蘇省表彰的“科技工作先進集體”，電力拖動控制系統(tǒng)、電工原理、微機原理和工程制圖等課程獲江蘇省“一類優(yōu)秀課程”稱號，有數(shù)十名骨干教師先后受到省和學校的表彰。學院的“電氣工程及其自動化專業(yè)”現(xiàn)是學校重點建設(shè)的“特色專業(yè)”，“電力系統(tǒng)及自動化”和“電力電子與電力傳動”兩個學科是學校重點建設(shè)的工程學科，已獲學校批準正面向全國招聘“特聘教授”。
半個世紀以來，學院已為國家培養(yǎng)輸送了畢業(yè)生萬余名，許多畢業(yè)生已經(jīng)走上政府管理部門和企業(yè)事業(yè)、科研院所的領(lǐng)導崗位，大部分畢業(yè)生已經(jīng)成為崗位的管理骨干和技術(shù)骨干。
河海大學
電氣工程及其自動化專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)從事與電力系統(tǒng)工程有關(guān)的系統(tǒng)運行分析、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研究開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的寬口徑“復合型”高級工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、電氣工程及其自動化、電力系統(tǒng)分析、信息控制、計算機軟硬件等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)及電子技術(shù)結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。學生經(jīng)本專業(yè)學習后，將具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基礎(chǔ)能力。
主要專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機學、電力電子技術(shù)、電氣工程基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)分析、計算機技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機等）、信號與系統(tǒng)、控制理論等。高年級根據(jù)社會需要學習實用性強、覆蓋面寬、柔性的專業(yè)課及專業(yè)選修課。實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括：電路與電子技術(shù)實驗、電工工藝實習、金工實習、計算機軟硬件實踐、電力工程、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
畢業(yè)后主要就業(yè)單位：學生畢業(yè)一次就業(yè)率達98%以上，學生畢業(yè)后，可在電力系統(tǒng)、水利、各個專業(yè)部門和國民經(jīng)濟其它領(lǐng)域從事電氣工程及其自動化方面的研究、工程設(shè)計、運行管理、科技開發(fā)及教學工作。考取研究生比例為16%
南京航空航天大學
南京航空航天大學自動化學院前身——航空儀表制造，飛機電氣儀表專科成立于1952年，發(fā)展至今已成為一個在自動控制、導航制導、電力電子與 電力傳動和測試工程等領(lǐng)域具有廣泛影響，多學科的教學、科研群體。2000年10月20日新成立的自 動化學院是由原自動控制系和測試工程系中的測試計量技術(shù)與儀器專業(yè)合并而成的，這標志著在南航各屆領(lǐng)導和兄弟院系的支持下，原自動控制系和測 試工程系部分的 全體教職工經(jīng)過48年的艱苦奮斗和開拓發(fā)展建立了一個新的里程碑。學院下屬四系一所：自動控制系、電氣工程系，測試工程系，生 物醫(yī)學工程系以及飛行控制研究所。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展,學院現(xiàn)擁有1個博士后流動站，5個博士學位授予權(quán)學科；7個碩士學位授予權(quán)學札4個本科專業(yè)，1個航空科技重點實驗室，2個江蘇省重點學科，2個國防重點學科。此外，儀器科學與技術(shù)已通過了一級學科博士學位授予權(quán)的審批。
自動化學院師資力量雄厚，已經(jīng)形成一支結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)奮進，富于開拓創(chuàng)新精神的高水平學術(shù)梯隊。近年來，教學和科研碩果累累，每年承擔國家自然科學基金．國防預研項目、航空基金以及部委下達項目、橫向合作項目等各類攻關(guān)項目數(shù)項，年平均科研經(jīng)費超千萬元，已形成若干有特處于國內(nèi)領(lǐng)先地位或具有國際水平的研究領(lǐng)域，多次獲得國家級，省部級教學成果和科研成果獎，國際航空界同行中獲得一定的聲望。
學院十分重視學術(shù)交流和國際合作。1981年以來陸續(xù)向國外派出訪問學者或留學人員130余人，許多留學人員已學成回國，成為科研教學的骨干量。學院主辦過多次國際和國內(nèi)學術(shù)會議，邀請國專家，教授來校講學30余人次，并且與多所國大學建立了富有成效的合作關(guān)系。
學院現(xiàn)有在校學生2900多人。五十年來，學院已培養(yǎng)近9000名本科生和800余名研究生，他們中有的已經(jīng)成為學科帶頭人、國內(nèi)外知名專家，有的成為企業(yè)或科研院所的技術(shù)骨干，為我校贏得了良好的聲譽。
南京理工大學
A 培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制與檢測、電力電子技術(shù)、信號處理、實驗分析、研制開發(fā)、系統(tǒng)集成、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑復合型高級工程技術(shù)人才。
B 培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、電力工程、信息控制、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、理論知識學習與應(yīng)用能力培養(yǎng)相結(jié)合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 掌握較扎實的數(shù)學、物理、化學等自然科學的基礎(chǔ)知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎(chǔ)和外語綜合能力；
2. 系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、計算機軟硬件基本原理與應(yīng)用等；
3. 獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應(yīng)用能力；
4. 具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)1～2個專業(yè)方向的專業(yè)知識與技能，了解本專業(yè)學科前沿的發(fā)展趨勢；
5. 具有較強的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理的實際工作能力。
C 專業(yè)特色：
本專業(yè)是江蘇省高校特色專業(yè)建設(shè)點，涉及多個學科的綜合性技術(shù)領(lǐng)域，具有強弱電結(jié)合、電力與電子結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、軟硬件結(jié)合、信息與控制結(jié)合等特點，組建了由電力系統(tǒng)內(nèi)的專家教授組成的專業(yè)指導委員會。在“電力系統(tǒng)仿真”、“電力電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用”、“電氣檢測技術(shù)”、“電氣傳動控制”方面開展了教學與科研結(jié)合的嘗試，且具有良好的實驗基礎(chǔ)。注重本學科與交叉學科的結(jié)合。在電氣系統(tǒng)測試、監(jiān)控系統(tǒng)與數(shù)據(jù)采集、工廠集散控制系統(tǒng)，電力電子技術(shù)應(yīng)用、高電壓脈沖功率源技術(shù)、電力系統(tǒng)穩(wěn)定性、電力市場、繼電保護智能化、電網(wǎng)自動化、電力系統(tǒng)無功補償、電網(wǎng)諧波治理等方面開展了科研工作，取得了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。
D 培養(yǎng)對象：
本科；標準學制：四年；修業(yè)年限：三至六年。
E 師資情況：
教師總數(shù)26名，其中教授3人，副教授8人，碩導11人。
F 主干學科：
電氣工程、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程。
G 主要課程：
電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機學、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化、電力拖動與控制、計算機技術(shù)(語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機等)、信號與系統(tǒng)、控制理論。高年級根據(jù)社會需要學習柔性的、適應(yīng)性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。
H 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：
軍事訓練、電路與電子技術(shù)實驗、電子實習、金工實習、計算機軟件實踐及硬件實踐、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。
I 主要專業(yè)實驗：
電機與控制實驗、電氣工程系統(tǒng)實驗、電力電子實驗和電氣測控實驗等。
J 收費標準：
4600元/學年/學生。
K 獎、助學金：
見附表。
L 學生住宿條件：
4～8人/間。
M 學生繼續(xù)深造方向：
本學科專業(yè)有碩士學位授予權(quán)；本專業(yè)2003屆學生考取碩士研究生的比例為25％。
N 學生就業(yè)情況：
從事與電氣工程相關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、實驗分析、研究開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等工作；2003年本專業(yè)就業(yè)率為100%。
海師范大學
電氣工程及其自動化專業(yè)
（四年制本科 上海列入第二批招生）
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，兼有電氣、電子和計算機科學三方面的優(yōu)勢，能從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)和裝置的運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理技術(shù)、經(jīng)濟管理、研制開發(fā)及電子與計算機應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑高級工程技術(shù)人才。
主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機與拖動基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、電氣控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)（計算機語言、計算機軟硬件基礎(chǔ)、單片機及計算機控制技術(shù)）、自動控制理論及控制系統(tǒng)、工廠供電、檢測技術(shù)、計算機仿真技術(shù)等。
就業(yè)方向：從事與電氣工程和自動化有關(guān)的系統(tǒng)和裝置的運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理技術(shù)、經(jīng)濟管理、研制開發(fā)及電子與計算機應(yīng)用等工作。畢業(yè)生就業(yè)率95%以上。
招收學生類型：本專業(yè)招收理科學生
專業(yè)要求：色盲不招
咨詢電話：57122593 57122598
東南大學
電氣工程系是在創(chuàng)立于1923年的國立東南大學電機工程系基礎(chǔ)上建立的，至今已有80年辦學歷史。本系設(shè)有電氣工程一級學科博士點和博士后流動站，電力系統(tǒng)及其自動化、電機與電器、電力電子與電氣傳動、電工理論及新技術(shù)等五個二級學科博士點和碩士點，以及電氣工程及其自動化本科專業(yè)，培養(yǎng)對象涵蓋本科、雙學士、碩士、博士、博士后等多個層次。本系是國家“211工程”和“振興行動計劃”重點建設(shè)單位。
本系擁有一支以11位博士生導師為核心、37位正、副教授為骨干的師資隊伍，在40余位專職教師中，具有博士和碩士學位38人，占80％。本系設(shè)有Rockwell自動化實驗室 、南京市電器設(shè)備與自動化工程中心、電力需求側(cè)管理研究所，東南大學—江蘇中電聯(lián)合研究中心等一批高水平的教學實驗和科研基地。本系堅持本科生與研究生并重，2003年研究生招生規(guī)模已達100人。
電氣工程及其自動化本科專業(yè)，是根據(jù)教育部頒布的最新專業(yè)目錄，為拓寬專業(yè)口徑，增強人才的適應(yīng)性而設(shè)立的，體現(xiàn)了強電與弱電結(jié)合、電力與電子技術(shù)結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、機與電結(jié)合、計算機軟件與硬件結(jié)合的特點，優(yōu)化學生的知識結(jié)構(gòu)，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，致力于培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學、物理學和電工理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)的專業(yè)理論，廣泛的技術(shù)知識，良好的實際動手能力和計算機應(yīng)用能力，較高的外語水平和管理能力的復合型人才?，F(xiàn)設(shè)有電力系統(tǒng)及其自動化、電機電器及控制、電力電子技術(shù)和電工理論與新技術(shù)等專業(yè)方向。本系每年為本科生開設(shè)30多門課程。低年級學生所學的主干課程有：電路分析、電子技術(shù)、電機學、信號與系統(tǒng)、自動控制理論、信息技術(shù)、計算機科學與工程、電能系統(tǒng)基礎(chǔ)等。高年級學生所學的學科方向課程有：電力電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電力系統(tǒng)計算機計算、電力系統(tǒng)保護與控制、微機測控技術(shù)、微機原理及應(yīng)用、電力傳動、微特電機及其控制系統(tǒng)等。本專業(yè)是江蘇省品牌專業(yè)。
本系所培養(yǎng)的學生基礎(chǔ)理論扎實，知識面寬，在科學研究、工程設(shè)計與管理、產(chǎn)品開發(fā)以及高等教育等方面都具有很強的能力，因此，每年的畢業(yè)生都供不應(yīng)求，深受電氣工程領(lǐng)域各類企事業(yè)單位(如電力科學研究院、電力設(shè)計院、電力公司等)、高新技術(shù)公司以及國家政府機關(guān)、科研院所、高等學校等用人單位的歡迎和廣泛好評。
畢業(yè)生還可根據(jù)自已的志愿，進一步在系內(nèi)或外校攻讀碩士和博士學位，優(yōu)秀畢業(yè)生可免試攻讀碩士研究生，并可碩博連讀，本系與國際上多所知名大學(如美國康奈爾大學、英國巴士大學、英國謝菲爾德大學、英國倫敦大學、德國亞琛工業(yè)大學、瑞典蘇黎士工業(yè)大學、美國伊阿華州立大學、澳大利亞悉尼理工大學、香港大學和香港理工大學、新加坡國立大學等)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，將為學生畢業(yè)后出國、出境留學，聯(lián)合培養(yǎng)、深造，創(chuàng)造一切便利條件
復旦大學
光源與照明工程系原設(shè)光源與照明專業(yè)，科研、教學力量雄厚，現(xiàn)有教授4人（其中博士生導師2人），副教授、高級工程師9人。主要面向民用、工業(yè)及特種照明行業(yè)培養(yǎng)照明設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)和應(yīng)用人才。中國照明電器行業(yè)協(xié)會人才培訓中心就設(shè)立在此。該系設(shè)有物理電子學、等離子體物理2個博士點、碩士點。
為了適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和科技發(fā)展的需要,推動"綠色照明工程"的深入實施,本著拓寬專業(yè)口徑，培養(yǎng)復合型人材,增強學生工程技術(shù)和工程實踐能力的目的, 教育部于2003年3月批準將"光源與照明專業(yè)”拓寬為"電氣工程與自動化專業(yè)"，并保留光源與照明工程研究方向的特色。該專業(yè)的設(shè)立,將為該系開辟更廣闊的發(fā)展前景。
主要專業(yè)課程：高等數(shù)學、近代物理、外語、計算機基礎(chǔ)、氣體放電與光源、電器原理與設(shè)計、電氣照明設(shè)計、光電測試技術(shù)、電氣工程基礎(chǔ)等專業(yè)課程，培養(yǎng)的學生有較強的分析問題和解決問題的能力以及適應(yīng)社會需求的能力； 建系以來，共為國家培養(yǎng)了六百多名（包括博士、碩士、本科、大專）高層次的照明電器人才，并為國內(nèi)近4000名在職科技人員舉辦了以知識更新和科技交流為目的培訓班。
畢業(yè)生能夠從事與光源、照明及電氣工程相關(guān)的系統(tǒng)運行、信息處理、研制開發(fā)、經(jīng)營管理等領(lǐng)域的工作。開發(fā)和生產(chǎn)各種光源、燈具，進行各類照明工程和電氣工程的設(shè)計，光輻射測量和氣體放電低溫等離子體及其應(yīng)用的研究、教育和應(yīng)用工作。近年來畢業(yè)生在PHILIPS，GE，OSRAM等外資或合資企業(yè)中倍受歡迎。
上海交通大學
電氣工程與自動化專業(yè)
體現(xiàn)強電與弱電相結(jié)合、電力與電子技術(shù)相結(jié)合、信息技術(shù)與電氣工程技術(shù)相結(jié)合特點。設(shè)有電氣工程一級學科博士點以及電力系統(tǒng)及其自動化（上海市重點學科）、電機與電器、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動、理論電工與新技術(shù)5個二級學科博士點與碩士點，并設(shè)有1個博士后流動站。
該專業(yè)以電氣工程技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)以及控制技術(shù)為基礎(chǔ)，研究電氣系統(tǒng)的設(shè)計、控制、通信、管理以及信息的拾取、傳輸和處理等方面的理論及方法。旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有堅實理論基礎(chǔ)和寬廣專業(yè)知識、能獨立分析和解決問題、創(chuàng)新能力強、能適應(yīng)電氣與信息工程領(lǐng)域各項工作的寬厚型、復合型高級技術(shù)人才和管理人才。
主要專業(yè)課程包括：電氣工程基礎(chǔ)、電機學、電力電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)分析、電機控制技術(shù)、數(shù)字信號處理、微機原理與接口技術(shù)、微機控制技術(shù)、電力系統(tǒng)調(diào)度自動化、電磁兼容技術(shù)等。
華東理工大學
電氣工程及其自動化
本專業(yè)的特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)結(jié)合，軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。電力的應(yīng)用在不斷地深化和發(fā)展。就目前國內(nèi)外水平而言，在今后相當長的時期內(nèi)，電力的需求將不斷增長。社會對電氣工程及其自動化科技工作者的需求是普遍且長期的。
本專業(yè)是為培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、有創(chuàng)新精神和實踐能力的電氣工程及其自動化專業(yè)的“寬口徑、復合型”的高級技術(shù)人才。
經(jīng)過多年的努力，目前已形成了一支穩(wěn)定的教師梯隊。本專業(yè)的教師隊伍具有多學科的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，由從事計算機、自動化、電子信息工程、檢測技術(shù)與儀器、電氣工程及其自動化等科學和工程方面的教師組成。
主要課程設(shè)置：本專業(yè)的教學分為公共基礎(chǔ)教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育三個部分。課程分核心課程、目標課程和普通課程。核心課程有：鄧小平理論、高等數(shù)學、大學物理、計算機軟件基礎(chǔ)、電工原理、電子技術(shù)、微機原理、電力拖動基礎(chǔ)、自動控制原理、自動控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、邏輯及可編程控制系統(tǒng)。核心課程為考試課程，普通課程為考察課程。課程又分為必修課程和選修課程。按照學分制的要求，學生擁有學習自主權(quán)，包括選修課程的自主權(quán)，選擇任課老師的自主權(quán)，畢業(yè)環(huán)節(jié)課題進行師生雙向選擇。同時，以就業(yè)為背景，對學生進行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和訓練，在抓好第一課堂的同時，加強第二課堂活動，采取有效措施加強非智力因素的開發(fā)，使學生能夠適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要。
通過本專業(yè)的學習，畢業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及計算機應(yīng)用等領(lǐng)域的工程技術(shù)工作；也能夠從事與電氣工程有關(guān)的科學研究與開發(fā)工作。
本專業(yè)就讀地點:華東理工大學金山校區(qū)。
本專業(yè)學制4年，學生達到教學要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和工學學士學位證書
南京航空航天大學的MBA怎么樣？
南京航空航天大學MBA項目從做人、做事、遠見、專攻四方面，以培養(yǎng)符合社會主義市場經(jīng)濟需要的工商管理高級人才為己任，以培養(yǎng)地方所需的實用型職業(yè)經(jīng)理人為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)行業(yè)需要的高層次綜合管理人才為驅(qū)動力，依靠學院強有力的學科支撐，不斷加強現(xiàn)代化教學的軟、硬件建設(shè)，持續(xù)提升老師的教學水平和中心的管理服務(wù)水平，從傳統(tǒng)教學走向校企聯(lián)合培養(yǎng)，堅持以學生為中心，經(jīng)過多年的實踐和回饋，南航MBA項目已經(jīng)凝練成了獨具特色的Business STAR培養(yǎng)體系，即：Situation（動態(tài)演化的商業(yè)環(huán)境）、 Targeting（基于“能力素質(zhì)模型”的培養(yǎng)定位）、Availability(以“知識-能力”為導向的MBA課程矩陣庫)、Reengineering（“四位一體（4P）”教學流程再造）。稱之為南京航空航天大學Business STAR MBA。多年的培養(yǎng)實踐證明，本體系深受學員、老師、用人單位和社會的廣泛認可。
南航MBA項目注重打造MBA學生的“五力”，即學習力、分析力、溝通力、決策力和執(zhí)行力。將教學目標聚焦為：個人品德與職業(yè)倫理；現(xiàn)代管理知識結(jié)合中國傳統(tǒng)文化；既深諳中國國情又具有國際視野與戰(zhàn)略眼光。
南航MBA共有四個特色項目：
（1）通用MBA項目
項目定位：此項目秉承傳統(tǒng)標準在職項目的特色和優(yōu)勢，全球化和本土化相結(jié)合，核心價值在于提供系統(tǒng)學習管理學科的機會，培養(yǎng)和強化學生的領(lǐng)導能力,激發(fā)潛力,拓展實力,促進自身競爭優(yōu)勢的提升。
南京航空航天大學經(jīng)濟與管理學院是中國管理教育培訓的倡導者和踐行者。早在20世紀80年代初就接受航空部委托，在系統(tǒng)內(nèi)開展了不同類型的工商管理教育培訓。1999年，與澳大利亞南澳大學合作，成功舉辦了兩期MBA班；2001年率先在中航工業(yè)企業(yè)行業(yè)內(nèi)開展MBA相關(guān)課程教育。2006年起經(jīng)國務(wù)院學位辦批準正式向社會招收MBA學員，現(xiàn)已累計培養(yǎng)了2600余名MBA學員，為社會輸送了大批優(yōu)秀專業(yè)的工商管理人才。
（2）3A領(lǐng)航者項目（聚焦“三航”企業(yè)）
項目定位：聚焦于航空、航天、民航領(lǐng)域（Aeronautics，Astronautics and Civil Aviation，簡稱“3A”）具有重要影響的企業(yè)，與國家、區(qū)域的需求高度契合，并具有良好社會聲譽。在“三航”企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與管理、軍民融合技術(shù)經(jīng)濟與創(chuàng)新管理、“三航”企業(yè)人力資源管理、生產(chǎn)與服務(wù)運作管理等方面，發(fā)揮學科方向特色和優(yōu)勢。
（3）AM啟航者項目（立足先進制造與服務(wù)企業(yè)）
項目定位：面向長三角先進制造和生產(chǎn)性服務(wù)企業(yè)（Advanced Manufacturing Industry，簡稱“AM”），核心價值在于提供系統(tǒng)學習管理學科的機會，成為培養(yǎng)具有國際視野與創(chuàng)新精神的先進制造與復雜裝備管理人才高地。
（4）“國際商務(wù)”MBA項目
“國際商務(wù)”MBA班是南航MBA為適應(yīng)發(fā)展需要，重點打造的MBA項目。
學員根據(jù)自身情況，自由決定是否脫產(chǎn)出國學習，但本班學員均須參加至少一次的海外游學，畢業(yè)后取得的MBA學歷、學位證書與普通班級一樣，不出現(xiàn)“國際班”字樣。
項目定位：結(jié)合南航MBA項目的自身特色，發(fā)揮南航MBA項目師資力量雄厚的優(yōu)勢，增加MBA課程的國際化，部分課程以英語教學，核心價值在于幫助學員開拓國際化視野和全球思維，整合南航MBA國際合作院校的MBA資源。
學制及上課方式
學制2.5年，最長學習年限5年。
南航MBA不在外地設(shè)點。
授課時間:周六、周日以及節(jié)假日。
課程設(shè)置和研究方向
南航MBA課程設(shè)置：必修課程、選修課程-專業(yè)、學位課程、實驗實踐課程、任選課程5種類型，總學分數(shù)不少于45學分。
共設(shè)有8個研究方向，分別是：市場營銷與電子商務(wù)、生產(chǎn)管理與創(chuàng)新、人力資源與組織發(fā)展、項目管理、財務(wù)與金融、戰(zhàn)略管理、航空運輸管理、軍民融合。
學費（以物價部門實際備案的標準執(zhí)行）
通用MBA班、3A領(lǐng)航班、AM啟航班學費：13.8萬。
國際商務(wù)MBA班學費：16.8萬
學費均分兩次繳清，第一次新生入學，第二次第二學年開學。以上涉及收費一律以物價部門最終審核后的收費標準為準。
希望回答能夠有所幫助~
南京航空航天大學面積
南京航空航天大學創(chuàng)建于1952年10月，是新中國自己創(chuàng)辦的第一批航空高等院校之一。
1978年被國務(wù)院確定為全國重點大學；1981年經(jīng)國務(wù)院批準成為全國首批具有博士學位授予權(quán)的高校；1996年進入國家“211工程”建設(shè)；2000年經(jīng)教育部批準設(shè)立研究生院；2011年，成為“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)高校。學?，F(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部。2012年12月，工業(yè)和信息化部、中國民航局簽署協(xié)議共建南京航空航天大學。
學校建有明故宮和將軍路兩個校區(qū)，占地面積2154畝，建筑面積114.8萬平方米，圖書館館藏圖書近261萬冊（件）。現(xiàn)有教職工3058人，其中專任教師1819人。專任教師中，高級職稱1234人，博士生導師486人，院士及雙聘院士8人，“千人計劃”9人，“長江學者”14人，杰出青年基金獲得者6人，全國教學名師2人，國家級、省部級有突出貢獻的中青年專家21人，入選國家和省部級各類人才計劃600余人次，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家147人。現(xiàn)有全日制在校生27000余人，其中本科生18000余人，研究生8000余人，學位留學生890余人，成人教育學生5000余人。
關(guān)于《南京航空航天大學陳哲》的介紹到此就結(jié)束了。
