【簡介：】一、餐飲經營過程控制要求？餐飲經營過程的控制是有一定標準的，個體工商戶老板在經營餐飲服務時需要有正規(guī)的衛(wèi)生經營許可證(到當?shù)匦l(wèi)生局可以辦理)，除此之外還要有餐飲行業(yè)范圍
一、餐飲經營過程控制要求？
餐飲經營過程的控制是有一定標準的，個體工商戶老板在經營餐飲服務時需要有正規(guī)的衛(wèi)生經營許可證(到當?shù)匦l(wèi)生局可以辦理)，除此之外還要有餐飲行業(yè)范圍營業(yè)執(zhí)照(到本地工商局可以進行申請和辦理)，餐飲店正常經營只要證件齊全就是符合餐飲服務控制要求的。
二、控制標準都有哪些分類要求？
控制標準是指計量實際或預期工作成果的尺度，是從整個計劃方案中選出的對工作績效進行評價的關鍵指標，是控制工作的依據(jù)和基礎。確定控制標準是控制過程的第一步，要控制就要有標準，離開可比較的標準，就無法實施控制。
控制標準的分類：
1、定量控制標準與定性控制標準
定量控制標準就是可以用數(shù)字量化的標準。
定性控制標準，就是難以定量化的標準。
2、實物標準與價值（財務）標準
實物標準是一種非貨幣化的標準，用于反映定量的工作成果。
價值（財務）標準是用貨幣度量的標準。具體又分為費用標準、資金標準和收入標準。
有效控制標準的要求：
1、簡明適用
即保證標準明確、不含糊，對標準的量值、單位、可允許的偏差范圍等要明確說明，對標準的表述要通俗易懂，便于理解和接受。含糊的、解釋起來主觀隨意性大的控制標準是不利于控制的。
2、協(xié)調
管理控制工作覆蓋著組織活動的各個方面，制定出來的各項控制標準不可相互沖出，應該彼此協(xié)調一致。
3、可行且易操作
即標準的確定要客觀，不能過高，也不能過低，要使絕大多數(shù)人通過努力都可以達到。因為建立標準的目的，是用它來衡量實際工作，并希望工作達到標準的要求。所以，控制標準的建立必須考慮到工作人員的實際情況。如果標準過高，人們將因根本無法實現(xiàn)而放棄努力；如果標準過低，人們的潛力又會得不到充分發(fā)揮，降低工作效果。
4、相對穩(wěn)定
即標準要有一定程度的穩(wěn)定性，要能用于一段較長的時間，即使有彈性，也是在一定的原則范圍內變化。否則，標準經常變化，會使標準缺乏權威性，并加大控制工作的難度。但這種穩(wěn)定不是絕對的，控制標準也要隨組織活動的發(fā)展進行必要的調整。在一般情況下，隨著組織的發(fā)展和組織效率的提高，控制標準應不斷提高。
5、前瞻性
建立的標準既要符合現(xiàn)時的需求，又要考慮到將來的發(fā)展對控制指標的要求。
三、防火控制圖的張貼及特殊要求？
防火控制圖除了在技術檔案中保存并在公共場所張貼外，還必須將防火控制圖或含有該圖的小冊子的一套復制品永久置于舷梯附近的甲板室外面有明顯標志的風雨密的盒子中（防火控制圖或具有該圖的小冊子的復制品要置于甲板室外有醒目標示的水密盒里）. 船舶防火控制圖作為檢驗和驗收的必備文件，主要內容有每層甲板的的控制站、各級防火分隔圍蔽的各級防火區(qū)域、探火和失火報警系統(tǒng)、噴水裝置、消防器材、各艙室和甲板出入通道等設施的細目，以及各通風系統(tǒng)的位置，包括風機、擋火閘、遙控關閉裝置、應急通道，還有船舶所配備的各種救生設備和位置，是隨船存放的十分重要的一份圖紙，也是船舶在危險情況下作為逃生的指導性圖紙。
四、簡述控制標準的基本要求？
控制標準是指計量實際或預期工作成果的尺度，是從整個計劃方案中選出的對工作績效進行評價的關鍵指標，是控制工作的依據(jù)和基礎。確定控制標準是控制過程的第一步，要控制就要有標準，離開可比較的標準，就無法實施控制。
控制標準的分類：
1、定量控制標準與定性控制標準
定量控制標準就是可以用數(shù)字量化的標準。
定性控制標準，就是難以定量化的標準。
2、實物標準與價值（財務）標準
實物標準是一種非貨幣化的標準，用于反映定量的工作成果。
價值（財務）標準是用貨幣度量的標準。具體又分為費用標準、資金標準和收入標準。
有效控制標準的要求：
1、簡明適用
即保證標準明確、不含糊，對標準的量值、單位、可允許的偏差范圍等要明確說明，對標準的表述要通俗易懂，便于理解和接受。含糊的、解釋起來主觀隨意性大的控制標準是不利于控制的。
2、協(xié)調
管理控制工作覆蓋著組織活動的各個方面，制定出來的各項控制標準不可相互沖出，應該彼此協(xié)調一致。
3、可行且易操作
即標準的確定要客觀，不能過高，也不能過低，要使絕大多數(shù)人通過努力都可以達到。因為建立標準的目的，是用它來衡量實際工作，并希望工作達到標準的要求。所以，控制標準的建立必須考慮到工作人員的實際情況。如果標準過高，人們將因根本無法實現(xiàn)而放棄努力；如果標準過低，人們的潛力又會得不到充分發(fā)揮，降低工作效果。
4、相對穩(wěn)定
即標準要有一定程度的穩(wěn)定性，要能用于一段較長的時間，即使有彈性，也是在一定的原則范圍內變化。否則，標準經常變化，會使標準缺乏權威性，并加大控制工作的難度。但這種穩(wěn)定不是絕對的，控制標準也要隨組織活動的發(fā)展進行必要的調整。在一般情況下，隨著組織的發(fā)展和組織效率的提高，控制標準應不斷提高。
5、前瞻性
建立的標準既要符合現(xiàn)時的需求，又要考慮到將來的發(fā)展對控制指標的要求。
五、硫酸儲罐液位控制標準要求？
液位連續(xù)測量信號應采用模擬信號或通信方式接入自動控制系統(tǒng)；應在自動控制系統(tǒng)中設高、低液位報警；儲罐高液位報警的設定高度應符合《石油化工儲運系統(tǒng)罐區(qū)設計規(guī)范》SH/T3007 的有關規(guī)定。
儲罐低液位報警的設定高度應滿足泵不發(fā)生汽蝕的要求，外浮頂儲罐和內浮頂儲罐的低液位報警設定高度（距罐底板）宜高于浮頂落底高度0.2m 及以上。
六、牛奶在配送過程中有什么特殊要求？
牛奶在配送過程中需要：
1、建立配送數(shù)據(jù)庫，對出入貨做電子登記，建立配送記錄。
2、建立溫控系統(tǒng)，控制溫度在0～4°C。
3、配送要反應快速化。
七、特殊藥品在收貨驗收過程中有哪些要求？
1、實行雙人驗收、雙人復核，未經驗收合格的不得入庫和銷售。
2、驗收時，除按普通藥品的驗收項目外，還必須對其內、外包裝上印有的特殊標志進行檢查，《到貨驗收記錄單》單獨存檔，保存至超過藥品有效期一年，不得少于三年。
3、應設專柜、雙人、雙鎖管理。應由責任心強、工作認真負責、業(yè)務熟練的保管員擔任。
4、要堅持日動碰、月盤點、賬貨相符率達到100%。發(fā)現(xiàn)問題立即逐級匯報，并及時查處。
5、必須憑合法有效出庫憑證出庫，沒有合法有效憑證不得出庫，并做好銷售、出庫復核記錄。
6、必須單裝箱，不得與一般藥品混裝。
7、報損銷毀按《麻醉藥品、一類精神藥品管理制度》執(zhí)行。 特殊藥品是指國家制定法律制度，實行比其他藥品更加嚴格的管制的藥品。
八、在質量管理體系中如何識別生產過程中的特殊過程以及特殊過程的控制方法？
特殊過程特性可以自行制定，只要能講出制定的道理就行。
控制的方法：首先在控制計劃或FMEA中必須進行標識，其次對這些過程特殊特性有監(jiān)控方法，如定時確認等。
九、全面成本控制原則就是要求進行全過程控制？
全面成本控制原則就是要求不僅進行全過程控制，還要全員控制項目成本。
全面成本控制原則包括全員和全過程控制:
①全員控制項目成本。全員控制項目成本是考核項目經濟效益的綜合性指標，它涉及到與項目形成有關的各部門、各單位和班組，也與每個職工切身利益有關。因此項目成本的控制需要大家共同關心，同時有關的部門、單位和個人都要肩負成本責任，把成本目標落實到每個部門乃至個人，真正樹立起全員控制的觀念。
②全過程控制項目成本。項目成本的發(fā)生涉及到項目整個周期，因此從投標開始至中標后的實施及竣工驗收交工，都要有成本控制意識。在投標階段做好成本的預測，簽好合同;在中標后的施工過程中，要制訂好成本計劃和成本目標，并采取技術和經濟相結合的有效手段控制好成本;在竣工驗收階段要辦理工程結算及追加的合同價款，做好成本的核算和分析，使施工自始至終處于有效控制中。
十、特殊教育教師專業(yè)標準有哪些要求？
特殊教育教師專業(yè)標準基本要求
貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。 2.理解特殊教育工作的意義，熱愛特殊教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。
3.認同特殊教育教師職業(yè)的專業(yè)性、獨特性和復雜性，注重自身專業(yè)發(fā)展。
4.具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和人道主義精神，為人師表。 5.具有良好的團隊合作精神，積極開展協(xié)作交流。
6.關愛學生，將保護學生生命安全放在首位，重視學生的身心健康發(fā)展。
7.平等對待每一位學生，尊重學生人格尊嚴，維護學生合法權益。不歧視、諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。
8.理解殘疾作為人類多樣性的屬性，尊重個體差異，主動了解和滿足學生身心發(fā)展的特殊需要。
9.引導學生正確認識和對待殘疾，自尊自信、自強自立。 10.對學生始終抱有積極的期望，堅信每一位學生都能成功，創(chuàng)造條件，促進他們健康快樂成長。
11.樹立德育為先、育人為本、能力為重的理念，將學生的品德養(yǎng)成、知識學習與能力發(fā)展相結合，潛能開發(fā)與缺陷補償相結合，提高學生的綜合素質。
12.尊重特殊教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，為每一位學生提供合適的教育。
13.激發(fā)并保護學生的好奇心和自信心，引導學生體驗學習樂趣，培養(yǎng)學生的動手能力和探究精神。
14.重視生活經驗在學生成長中的作用，注重教育教學、康復訓練與生活實踐的整合。
15.重視學校與家庭、社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。 16.尊重和發(fā)揮好少先隊、共青團組織的教育引導作用。
17.富有愛心、責任心、耐心、細心和恒心。 18.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。
19.具有良好的耐挫力，善于自我調適，保持平和心態(tài)。 20.勤于學習，積極實踐，不斷進取。
21.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。
