【簡(jiǎn)介：】許多985高校瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求，在本科招生專業(yè)中新設(shè)人工智能專業(yè)，這其實(shí)也體現(xiàn)了大學(xué)履行其社會(huì)服務(wù)的職能，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供后備人才。
雖然很多人對(duì)高校開設(shè)人工智能專業(yè)不

許多985高校瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求，在本科招生專業(yè)中新設(shè)人工智能專業(yè)，這其實(shí)也體現(xiàn)了大學(xué)履行其社會(huì)服務(wù)的職能，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供后備人才。

雖然很多人對(duì)高校開設(shè)人工智能專業(yè)不太看好，但是我個(gè)人對(duì)這個(gè)做法的前景還是比較樂觀的。

其實(shí)在國(guó)外這些年來(lái)，學(xué)科專業(yè)交叉融合的趨勢(shì)非常明顯，許多歐美的一流高校早已開設(shè)了一些瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿的專業(yè)，比如說(shuō)人工智能，機(jī)器人工程專業(yè)，數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)，大數(shù)據(jù)專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)等等。

這些專業(yè)是近幾年的新興專業(yè)，在高等教育學(xué)領(lǐng)域也被稱作是新工科專業(yè)。

這些新工科專業(yè)區(qū)別與傳統(tǒng)的工科專業(yè)的一個(gè)重要特征就是，人才培養(yǎng)要求與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系更加緊密，學(xué)科專業(yè)交叉融合更為明顯，都是支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心動(dòng)力。

目前從國(guó)家的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大勢(shì)來(lái)看，由于這些專業(yè)的市場(chǎng)需求量非常大，人才非常短缺，所以這些新工科專業(yè)勢(shì)必迎來(lái)很大的發(fā)展。

經(jīng)過(guò)前面的背景分析，個(gè)人感覺國(guó)內(nèi)985高校開設(shè)人工智能專業(yè)是基于以下方面的考量：

我們知道，在近幾年經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)正在逐漸的進(jìn)行升級(jí)轉(zhuǎn)型，未來(lái)的十年間，全世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)都將進(jìn)行一場(chǎng)非常大的變革。在這樣的宏觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景下，我們國(guó)家急需要進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)，只有這樣才能夠去滿足未來(lái)科技革命對(duì)于人才，尤其是高素質(zhì)專業(yè)型的人才的需求。其實(shí)，未來(lái)即將進(jìn)行的所謂第4次科技革命，在很大程度上是源自于對(duì)于新型的交叉學(xué)科，新興的領(lǐng)域的一種人才培養(yǎng)的需求，985高校有責(zé)任為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持。當(dāng)然，目前很多人對(duì)人工智能專業(yè)納入本科專業(yè)的討論主要還是集中在高考填志愿方面，因?yàn)檫@關(guān)系到自己孩子的終身發(fā)展。

有些人可能認(rèn)為，既然出現(xiàn)了這么多的新工科專業(yè)，那是不是傳統(tǒng)的工科專業(yè)就毫無(wú)是處了呢，高考填志愿填不上這些新工科專業(yè)，未來(lái)就沒有發(fā)展前途了嗎？

事實(shí)也并非如此，目前來(lái)看，一些傳統(tǒng)的工科專業(yè)也仍然值得推薦！比如說(shuō)計(jì)算機(jī)專業(yè)，軟件工程專業(yè)，其實(shí)在未來(lái)10年還是有非常大的發(fā)展空間的。

具體原因如下：

從本質(zhì)上看，第四次科技革命的核心動(dòng)力是基于人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等前沿技術(shù)形態(tài)而萌生起來(lái)的產(chǎn)業(yè)科技革命。雖然這些前沿技術(shù)形態(tài)有其特有的技術(shù)架構(gòu)，但是從根本上來(lái)說(shuō)，最核心的還是需要計(jì)算機(jī)技術(shù)，電子信息工程技術(shù)，自動(dòng)化技術(shù)這樣的基礎(chǔ)工科技術(shù)來(lái)支撐的。如果沒有這些傳統(tǒng)的工科技術(shù)作為支撐，新工科前沿技術(shù)很難有向前深入發(fā)展的可能，缺乏基礎(chǔ)技術(shù)作為根基，所謂的人工智能專業(yè)培養(yǎng)就無(wú)所適從，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要?？傮w來(lái)說(shuō)，新興的人工智能專業(yè)在未來(lái)肯定會(huì)有很廣闊的發(fā)展空間，但是傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)、軟件工程等工科專業(yè)作為基礎(chǔ)性的工科，是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)不可或缺的技術(shù)支撐，在未來(lái)仍大有用武之地！與此同時(shí)，大家對(duì)于新興的人工智能專業(yè)應(yīng)該持包容的態(tài)度，雖然目前還缺乏成熟的人才培養(yǎng)模式，但是新事物的發(fā)展肯定是需要一個(gè)探索的過(guò)程。期待隨著這些985高校的不斷探索，人工智能專業(yè)在不遠(yuǎn)的將來(lái)能夠成為國(guó)家科技振興的排頭兵，成為廣大年輕人逐夢(mèng)的新天地！

本科階段的人工智能專業(yè)（專業(yè)代碼：080717T，是電子信息類專業(yè)），是最近幾年才出現(xiàn)的。2019年3月，教育部共批復(fù)了35所大學(xué)，在本科階段開設(shè)人工智能專業(yè)：

北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、南開大學(xué)、中北大學(xué)、東北大學(xué)、大連理工大學(xué)、吉林大學(xué)、長(zhǎng)春師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、 同濟(jì)大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、浙江大學(xué)、安徽工程大學(xué)、江西理工大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中原工學(xué)院、武漢理工大學(xué) 、湖南工程學(xué)院、華南師范大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、蘭州大學(xué)。

這35所學(xué)校中，其中有21所學(xué)校是985工程大學(xué)，6所是211工程大學(xué)，1所是一流學(xué)科建設(shè)院校，還有7所是”四非“院校。上述是得到教育部正式批準(zhǔn)開設(shè)人工智能本科專業(yè)的學(xué)校。但是開展人工智能方面教學(xué)和研究的院校，絕不止上面的35所大學(xué)。這35所大學(xué)獲得教育批準(zhǔn)，也不一定就是代表了中國(guó)人工智能研究方面的最高水平。

有的學(xué)校在人工智能方面的教學(xué)研究實(shí)力很強(qiáng)水平很高，但是沒有向教育部申請(qǐng)，自然也沒有獲得批準(zhǔn)。實(shí)際上還有一些著名的實(shí)力派理工科強(qiáng)校，已經(jīng)開展了人工智能方面的研究，而且實(shí)力極強(qiáng)，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、華中科技大學(xué)等。

人工智能專業(yè)是一個(gè)多學(xué)科交叉的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)涉及專業(yè)知識(shí)，包括認(rèn)知與神經(jīng)科學(xué)、人工智能倫理、科學(xué)和工程、先進(jìn)機(jī)器人學(xué)、人工智能平臺(tái)與工具、人工智能核心等。由于人工智能專業(yè)設(shè)立的時(shí)間不長(zhǎng)，當(dāng)前對(duì)人工智能專業(yè)的評(píng)價(jià)，缺少權(quán)威的依據(jù)和數(shù)據(jù)。我們可以從人工智能專業(yè)的涉及到的學(xué)科來(lái)評(píng)判。人工智能專業(yè)涉及的主要學(xué)科，有電子科技與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、控制科學(xué)與工程。當(dāng)然還有其他一些學(xué)科，只是涉及少一些。

人工智能專業(yè)不好直接評(píng)判，可以通過(guò)評(píng)判相關(guān)學(xué)校強(qiáng)弱，來(lái)間接評(píng)價(jià)人工智能專業(yè)的強(qiáng)弱。不過(guò)面好蒸出的饅頭不一定好，通過(guò)這樣方式，只能得出一些粗略的結(jié)論。從上面人工智能專業(yè)涉及的學(xué)科來(lái)看，理工科強(qiáng)校，特別是IT類專業(yè)強(qiáng)校，人工智能專業(yè)可能會(huì)更好。人工智能專業(yè)最強(qiáng)的學(xué)校，本人推薦如下學(xué)校：

清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、北京郵電大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)、北京理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、大連理工大學(xué)。

我是吉林省高考志愿咨詢師，歡迎評(píng)論區(qū)交流不同意見。關(guān)注交流更多高考志愿問題。